上一篇我们讨论了写作步骤和时间分配。你有开始练习了吗？今天我们将会讲解分析这个步骤和它的实践方法。写作文前，我们都需要先阅读题目。很多学生读了题目就开始计划要写什么内容了。在这之前，其实还隐藏了一个蛮多学生都会忽略的步骤。
那就是分析题目的要求了。题目会透露我们需要讨论的议题、范围、主角和作文格式。我们的任务就是找出这四个重点，然后在它们的下面画线以方便我们参考。那我们就来研究以下的例子。
- Akhlak yang terpuji amat penting dalam kehidupan. Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk membentuk akhlak yang terpuji dalam diri seseorang. 良好的的品德在生活中非常重要。讲解为了建立自身的良好品德，可以被实践的各种努力。
- Ibu bapa sentiasa mengharapkan anak- anak mereka menjadi insan yang berguna. Bincangkan langkah-langkah yang wajar dilakukan oleh ibu bapa untuk memastikan harapan mereka itu tercapai. 父母时常希望他们的孩子成为有用的人。讨论父母应该实践的行动以确保他们的希望可以达成。
- Andaikan anda setiausaha Jawatankuasa Social kampung anda. Tuliskan surat kepada pihak berkuasa tempatan untuk mengadu masalah sampah sarap yang tidak dipungut di kawasan anda. 假设你是你乡下社区委员会的秘书。写一封信致于相关当局以投诉垃圾没有被处理的问题。
- 第1题的议题是建立良好的品德（membentuk akhlak yang terpuji）。范围是各种努力（usaha-usaha）。主角是自身（diri seseorang）。没有格式。这题的议题、范围和格式都相对简单，重点是在于主角。如果你写关于家长或老师如何帮孩子建立良好品德，那这篇作文就离题了。正确的内容是自己如何建立良好的品德。
- 第2题的议题是孩子成为有用的人（anak-anak mereka menjadi insan yang berguna）。范围是行动（langkah-langkah）。主角是父母（ibu bapa）和孩子（anak-anak）。没有格式。这篇文章有两个主角，所以在写文章时需要牢牢记得。我们来探讨一个内容，家长理应给与道德教育（Ibu bapa seyogia memberikan didikan moral）。父母要教谁？给朋友吗？给亲戚吗？这个内容没有将两个对象清楚列出，所以将会被扣分。
- 第3题的议题是垃圾没有被处理（sampah-sarap yang tidak dipungut）。范围是问题（masalah）。题目里我们所找到的主角是你作为社区委员会秘书（anda setiausaha Jawatankuasa Social)和相关当局（pihak berkuasa tempatan）。这两个主角需要用于写信的格式上，而在信的内容里需要重复提到的主角则是居民。这是因为垃圾没有被处理会对全部居民带来问题，而你是代表居民写信给相关部门。作文的格式是公函。
第一题的难点在于题目有些模糊和让人混淆。第二题虽然相当容易，可是学生却往往掉以轻心而导致不应该犯的错误。第三题的主角和格式，题目都没有明说。学生需要通过思考和分析，才能得到。
分析的最重要目的就是避免离题或写了不相关的扩充（huraian）。有些作文没有离题却不能达到优秀等级的其中一个原因就是写了不相关的扩充。最好的方法就是在写作当下不时地检查所写的都和题目的四个重点有关联。
当你读了一遍题目，可是却找不到这四个重点呢？那就将题目再读一遍。如果还是不行，那就选其他题目吧！可是A部分只有一道题，没得选择。因此，我们可以通过大量分析作文题目来练习这个技巧。如果遇到不明白的，可以参考答案、和朋友讨论或询问老师。
最后，就是在B部分里选出一题要作答的题目。根据题目的四个重点，我们可以思考自己是否拥有足够的相关知识。例如我们不擅长写第3题的公函格式又没有第1题讨论议题的相关知识，那我们就选择第2题。
只是分析就包含了那么大的学问，你对下一个步骤会不会充满期待呢？下篇见。
总结
题目的四个重点- 讨论议题
- 讨论范围
- 主角
- 格式
分析题目的四个步骤
- 仔细读题
- 找出重点
- 画出重点
- 选择题目
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